ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ  [ВЫХОД]

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОКАЗАНИИ БЕСПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ  

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

 Дополнительная образовательная программа «Хочу все знать» 

Дополнительная образовательная программа «Юный художник» 

Дополнительная образовательная программа «Вокал» 

Дополнительная образовательная программа «Ритмика» 

Дополнительная образовательная программа «Театр и мы» 

Дополнительная образовательная программа «Всё обо всём» 

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Внеурочная деятельность является частью основной общеобразовательной программы лицея, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и предоставляет возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, социальное проектирование и т. д.

Педагоги, проводящие занятия с детьми, выбирают конкретные упражнения и приёмы обучения, исходя из своего педагогического опыта, особенностей физического развития и уровня подготовки детей, пришедших на занятия. Все занятия способствуют формированию УУД всех видов – личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения обучающихся в лицее и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи:

- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

- развитие творческих способностей;

- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

            - формирование культуры общения обучающихся, осознания ими необходимости позитивного

               общения со взрослыми и сверстниками;

- передача обучающимся знаний, умений, навыков социального общения людей, опыта

   поколений;

- воспитание силы воли, терпения при достижении поставленной цели.

Система внеурочной воспитательной работы представляет собой единство целей, принципов, содержания, форм и методов деятельности.

 
Характеристика основных направлений внеурочной деятельности

Раздел «Внеурочная деятельность» в лицее представлен следующими направлениями: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, музыкальное, хореографическое и проектной деятельностью, социальное творчество.

Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих образовательных программ лицея.

Спортивно-оздоровительное направление предусматривает развитие сознательного отношения к здоровью как к ценности, интереса к занятиям спортом, формирование нравственно-здоровой личности.

Художественно-эстетическое направление предполагает овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, лепке, художественном конструировании), развитие эстетических чувств, понимания красоты.

Музыкальное направление предусматривает формирование первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, основ музыкальной культуры, в том числе, на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству.

Хореографическое направление предусматривает умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к ней, развитие ритмических навыков, импровизацию, самовыражение в танце.

Научно-познавательное направление предполагает сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, познание себя как личности.

Основы проектной деятельности направлены на формирование исследовательских навыков, использование начальных знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, приобретение начального опыта применения знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Социальное творчество направленно на преобразование и создание качественно новых форм социальных отношений и общественного бытия, которые предусматривают участие ребенка в социально значимых делах, организованных взрослыми.

Внеурочная деятельность, осуществляется во второй половине дня. Продолжительность занятий во вне учебной деятельности для обучающихся составляет 45 минут с 10 минутным перерывом.